Prueba

Este audio es un promo para que maestras y maestros piensen en transformar sus practicas de aula.

Nuestra Comunidad de Aprendizaje: Momentos de Encuentro

Evidencia de encuentros

Primera propuesta

Segunda Propuesta

Nos Informamos

¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE? (compilación Cristina Cano)

Peter M. Senge

“Definido el concepto de comunidad de aprendizaje de forma más simple, significa  un grupo de personas que aprenden en conjunto, utilizando herramientas comunes en un mismo ambiente. Las mismas pueden hallarse en cualquier lugar y cada uno de nosotros somos partícipes de ellas ya sea durante nuestro periodo de formación educativa, en el trabajo, en el hogar, en actividades sociales y cívicas, etc.”

Para que las organizaciones puedan innovar y alcanzar resultados significativos, Senge nos explica que deben dominarse cinco disciplinas básicas:

1. Dominio personal

2. Modelos mentales

3. Visión compartida

4. Aprendizaje en equipo

5. Pensamiento sistémico

Las organizaciones obtendrán mejores resultados si fusionan en teoría y práctica estas cinco disciplinas, o sea, que deben desarrollarlas como un conjunto.

El dominio personal, ayuda a expandir la capacidad personal de cada individuo para crear los resultados que se desean, y crear un entorno que aliente a todos los integrantes de la comunidad desarrollarse con miras a las metas y propósitos que escogen.

Los modelos mentales, ayudan a reflexionar, aclarar continuamente y mejorar la imagen interna del mundo que poseen las personas, viendo cómo modela sus actos y decisiones.

La visión compartida, ayuda a que las personas elaboren un sentido de compromiso grupal acerca del futuro que se procura crear, y los principios y lineamientos con los cuales se espera lograrlo.

El aprendizaje en equipo, transforma las aptitudes colectivas para el pensamiento y la comunicación, de modo que los grupos de personas puedan desarrollar una inteligencia y una capacidad mayor que la equivalente a la suma del talento individual de sus miembros.

El pensamiento sistémico, es un modo de analizar - y un lenguaje para describir y comprender - las fuerzas e interrelaciones que modelan el comportamiento de los sistemas. Esta disciplina permite cambiar los sistemas con mayor eficacia y actuar en forma más acorde con los procesos del mundo natural y económico.

DEFINICIÓN DE ROLES DENTRO DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

(Monografías.com  Enviado por Bernardo José Zinguer Delgado)

Actores de la comunidad de aprendizaje

Partiendo de la Institución educativa como eje de la comunidad de aprendizaje, los integrantes son todos los miembros que hacen parte del hecho educativo, escuela, familia, organismos de protección, proyectos.

Características diferenciales de los roles

Papel del docente: Iniciar y motivar a los demás miembros de la comunidad de aprendizaje, monitorear el intercambio dialógico de los grupos e intervenir cuando lo considere necesario; diseñar actividades alternativas para el logro de los objetivos; evaluar el proceso de aprendizaje, grupal e individual; realizar retroalimentación de las diferentes actividades e introducir modificaciones oportunas.

Papel de los niños y niñas: Interactuar con los compañeros del grupo y con el material; participar activamente en las diferentes actividades propuestas; asumir progresivamente el control de su propio aprendizaje e ir tomando conciencia de su propio proceso de aprendizaje, de sus carencias y potencial de mejoras, etc.

Papel de la familia: La formación de las familias y familiares que conviven con los niñas y adolescentes es otra de las prioridades de la comunidad de aprendizaje. La formación de estos adultos significativos debe construirse de común acuerdo para fomentar su aprendizaje dialógico; porque es en el seno familiar donde se contextualizan y se hacen vivos los aprendizajes. En la comunidad de aprendizaje no solo vienen a formarse sino también a trabajar en plan igualitario en las comisiones de trabajo que se crean para llevar a cabo el programa.

Papel del grupo: Facilitar el desarrollo y la construcción del conocimiento y la capacidad para incidir en los cambios positivos para la comunidad, mediante la confrontación de ideas, perspectivas e hipótesis de solución y abordaje de los problemas; generar una estructura de cooperación para lograr el éxito; disminuir el miedo al fracaso y al rechazo; aprovechar el potencial de todos los componentes del grupo y minimizar sus carencias; ayudar a los sujetos a centrarse en el proceso para realizar la tarea al no propiciar la comparación social; fomentar la mutua aceptación, respeto y corresponsabilidad social; fomentar atribuciones de encuentro y de esfuerzo ante el éxito y el fracaso, así como servir de apoyo a toda la comunidad de aprendizaje.

Objetivos de la comunidad de aprendizaje

-Determinar los actores de la comunidad de aprendizaje y definir el perfil de cada uno de ellos.

-Estructurar la comunidad de aprendizaje en colectivos que articulen procesos dialógicos de discusión y debate sobre asuntos de interés individual y colectivo.

-Generar una conciencia critica que promueva una actitud de corresponsabilidad en un ambiente de colaboración y solidaridad en la comunidad de aprendizaje, para el enriquecimiento de su propio proceso de formación.

-Propiciar la creación de mecanismos de participación (asambleas, defensorías, comisiones y vocerías) para interrelacionarse con cada colectivo y ejercer su rol protagónico.